افسانه های آب از سراسر جهان

بچه ها داستان های شب یلدا را دوست دارند. پری داستان در مورد پادشاهان، شاهزاده خانم ها، ogres ها و دیگر موجودات جادویی. برای یک تغییر، اگر ما بتوانیم به آنها داستان بدهیم، آنها را از مسائل مطبوعاتی که ما با آن روبرو هستند مطلع کنیم. برای مثال، مانند آب. "داستان های آب از سراسر جهان" یکی از این مجموعه است. این یک ترکیب شسته و رفته از داستان با پیام های ساده در حفظ، استفاده و احترام به آب است.

داستان «مرد سبز» به ما می گوید که تنها راه حفظ حیات روی زمین این است که یاد بگیریم که آبهای خود را حفظ کنیم و آنها را از آلودگی پاک کنیم. داستان "شیرکنان و خدای رودخانه" از بوتسوانا در آفریقا به ما می گوید که چگونه نباید حریص باشیم و تنها باید آنچه را که حق ما است، بگیریم.

داستان "چه کسی دارای آب" از هند است که در مورد چیزهایی که در اطراف ما است، بسیار مورد توجه قرار گرفته است که ما را به عهده می گیریم. آبهای زیرزمینی به عنوان مالکیت همه افراد مورد استفاده قرار می گیرند، بنابراین هر کس آن را می گیرد، اما تعداد اندکی به فکر مسئولیت پاسخ دادن به شارژ و سایر اقدامات است.

علاوه بر 11 داستان از سراسر جهان، این کتاب همچنین تاریخچه آب را با پیوند دادن آن با حوادثی که در طول زمان اتفاق افتاده است، ردیابی می کند.

در گفتگو با پورتال، مدیر عامل ویراستار Tulika، رادیکا منون، برخی از حقایق جالب در مورد این کتاب و داستان های آن را به اشتراک می گذارد.

ملکه جهان از اسپانیا منبع: Tulika PublishersQueen of the World از اسپانیا منبع: Tulika PublishersWhat باعث شده است که شما این مجموعه داستان های آب برای کودکان را به ارمغان بیاورد؟

در میان اولین کتاب هایی که ما منتشر کردیم، دو مجموعه داستان های مبتنی بر موضوع - «متاسف ترین دوست» و «یک دنیا» بود. "متاسف بهترین دوست" در مورد هماهنگی جمعی بود و از یک کارگاه آموزشی که گروهی از نویسندگان معروف بخشی از آن بودند، بیرون آمد. این کتاب بلافاصله به عنوان خوانندگان تکمیلی توسط مدارس انتخاب شد. این باعث شد که ما یک مجموعه دوم بر پایه موضوعی به نام "یک جهان" در زمینه صلح ایجاد کنیم. ما این کتاب ها را هر ساله چاپ می کنیم چون مدارس از آنها استفاده می کنند. این کتاب ها به هندی، تامیل و "یکی از جهان" ترجمه شده است. ما متوجه شدیم که ارزش چنین مجموعه هایی این است که داستان ها بسیار فراتر از کتاب خود می رسند. نوشتن همیشه از استانداردهای بالا است؛ زیرا ما نویسندگان بسیار خوبی برای ما نوشتیم. چنین داستان هایی باید توسط فرزندان خوانده شود.

"داستان آب" با تمام این در ذهن مفهوم بود. این مجموعه ای از داستان های عامیانه و افسانه های مختلف از کشورهای مختلف است که خود را به تصاویر نشان می دهند. تصاویری که به کتاب اضافه می کنند، ابعاد ارزشمندی را به همراه می آورد که تجدید نظر را افزایش می دهد.

چرا و چگونه این داستان ها را انتخاب کردید؟

خلاصه به نویسندگان این بود که داستان های قومی و یا اسطوره های مربوط به آب را دوباره بشنوند. داستانهایی که به شدت انتقال دادند آب به همه مربوط بود. ما از تنوع داستانها و سبکهای نوشتاری مختلفی که وارد شده بودند خوشحال شدیم.

پیام کلی که شما می خواستید از طریق این کتاب ارتباط برقرار کنید چیست؟

موضوع وسیع، محیط زیست بود، تمرکز بر روی پایداری، حفاظت و بازسازی و نحوه آب برای آن. کودکان در مدارس و خانه ها گفته اند که آب منبع ارزشمندی است و هر قطره باید نجات یابد. اما هنگامی که از طریق داستان های نوشته شده از داستان های تخیلی از نقاط مختلف جهان به دنیا می آید، کودکان درک عمیق تر از رابطه بی انتها و ذاتی بین مردم و آب در هر فرهنگ به دست می آورند.

Koluscap و آب هیولا منبع: Tulika PublishersKoluscap و هیولا آب منبع: Tulika PublishersHow آیا شما این کتاب را می بینید کودکان را در درک آب تاثیر می گذارد؟

همراه با داستان ها و تصاویر نیز یک جدول زمانی آب از 10،000 سال قبل از میلاد تا امروز و مجموعه ای از آمار آب در انتهای کتاب وجود دارد. همه اینها با هم ارائه امکانات آموزشی / یادگیری چندگانه را در کلاس درس ارائه می دهد که داستان داستان، فرهنگ، تاریخ، جغرافیا و غیره را ترکیب می کند.

هر حادثه جالبی / یادگیری که در آن قرار دارید، می خواهید در طول این تلاش به اشتراک بگذارید؟

در ماه ژانویه امسال، برنامه ای برای کودکان که توسط اعتماد مرمت دریاچه Puttenhali در بنگلور برگزار شد و بر اساس یکی از داستان های "داستان های آب از سراسر جهان" - "Who Owns the Water" بود، وجود داشت. توسط Deepa Balsavar. داستان داستان، موسیقی و رقص که در آن همه کودکان شرکت کردند، وجود داشت. سازمان دهندگان پیام این داستان را پیدا کردند که آب دریاچه متعلق به همه و نه فقط یک فرد است که برای برنامه مناسب است.

در سال 2011، جین کوون یکی از داوطلبان پروژه مدرسه ALC که شامل 97 مدرسه متوسطه تامیل در تامیل نادو بود، برنامه ای برای جمع آوری 5 پروژه برای مدارس در ایالات متحده داشت. او از رادیکا چادا از داستان های آب از سراسر جهان برای این برنامه استفاده کرد. او گفت که این داستان در دریافت این پیام بسیار موثر بود و پول آنها را دریافت کرد. همه مدرسه ها آب دارند.